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教与学研究2010-3目录  

2010-03-26 10:04:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教与学研究2010-3目录

○杏坛春秋

(1)“问”出来的课堂

——探访西峡“三疑三探”教学模式/翟晋玉  张志博

文件集锦

(6)关于开展中小学优秀教育教学论文、学生习作辅导奖评选工作的通知/南阳市教育局

(7)关于公布中小学优秀教育教学论文、学生习作辅导奖评选结果的通知/南阳市教育局

○教材教法

(12)语文教学如何培养学生自读能力/张丽

(13)如何在语文教学中进行读后感训练/胡培莲

(14)选择恰当方法  提高教学效率/肖凤琴

(15)浅谈地理教学中的思想道德素质教育/陈卫东

(16)新方法计算圆的面积/刘富乔

(17)新课程理念下的课堂练习/ 吕吉曼

(17)鸡兔同笼问题的发散思维/高召  

(18)小学数学教学要做到四个“注重”/王邦祥 

(19)浅谈小学数学教学中的启发艺术/ 赵 平

(20)如何在数学教学中体现学生的主体作用/张红梅

(21)巧用错误信息生成活力课堂/张占会

(22)让孩子快乐学数学/徐楠霞

○教师论坛

(23)准确定位校长意识  有效创建品牌校园/田军钊

(24)莫让农村中小学校长成“杨白劳”/王宏伟

(25)班主任处理偶发事件“三步曲”/朱洪芳

(25)请为孩子的精彩而鼓掌/王高良

(26)读温总理致歉信有感/尹海霞

(26)道是“随意”却“有意”/史明安

(27)谈文学作品中“酒”的妙用/李富成

(27)谈谈教师的“七年之痒”/樊德林 

(28)浅谈“问题学生”的转变/童建全

(28)做对题不等于课堂高效/王兵

(29)培养学生良好的作业习惯/ 强克范

(29)主题班会要体现学生这个主体/王玉合  孙朝霞

(30)退一步,让学生更精彩

——“班主任宏观调控,班干部自主管理”班级模式初探/张明贤 胡彦

 

○作文教学

(31)文章显异彩,结构须灿然/张金洲

(33)细微之处显真情  ——亲情作文教学案例 / 王玉合 孙朝霞

(34)走出作文教学的误区/ 孔花粉  

(35)如何培养学生修改作文的能力/常佳兰

(36)把握《标》《本》导向  教好小学的“条件作文”/王瑞华

(37)花(教案)/ 惠先阁

(38)以生活促作文  以作文提素质/张香丽

(39)为有源头活水来

——浅谈如何提高农村学校学生的作文水平/刘明辉   李富春  

(39)作文教学中的“前文本”解读/ 任祥崇  

○师生文苑

(40)美丽的校园黄昏 /王迥然

(40)美丽的龙湫瀑/ 张宇磊

(40)语文从我身边轻轻走过/  陈以帆

(41)让我终生难忘的老师/ 李雨

(41)仙人掌·君子兰/冯翊

(41)老师的眼睛会说话/王洋

(42)烟花之舞/ 杜一凡

(42)野菊花/ 胡青云

(42)沉重的碎茶杯/ 王洋朔

(43)小青蛙呱呱的悲惨遭遇/司东朝

(43)小  鸡 / 刘佳

(44)埋下一粒种子/王俊

(44)深沉的父爱/ 李悦

(45)小燕子的故事/李一冉

(45)欢乐的校园/ 郑露

(46)春日感怀/ 邱华丽

(46)童年趣事/ 李晗

(47)家/张钊

(47)偶   书  /徐涛

(47)深冬的麻雀/ 李钧

(47)唱给祖国的歌  / 甘雪雅

○简讯一束

(48)邓州二初中举办安全教育演讲会/胡培莲 陈中胜等

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